在科研的這條路上，醫(yī)生們遇到的問題也很多，比如臨床科研兩頭抓力不從心、課題申報受限、申報流程不透明、課題經(jīng)費使用不靈活等都不同程度地束縛了醫(yī)生的手腳。

醫(yī)生做科研，從醫(yī)院角度講，能夠促進學科建設，為醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展提供基礎和動力；從個人角度講，提高分析問題、解決問題的能力，可以改變臨床醫(yī)生的思維，終提高臨床診療水平。

課題申請的過程中，從****到標書成立，再從撰寫申請到獲得資助，可以說是“大浪淘沙挑金子”，需要不少時間和精力。而臨床工作者在做科研的同時更要兼顧臨床工作，面對交付在手中的生命，細心和責任心必不可缺。

主任A認為，“如果因精力不夠而放棄申請科研課題，那么醫(yī)生連做科研‘分母’的資格都沒有，更別說做‘分子’了。參與是要條件，有參與才有可能被認可”。

“論科研深度，臨床醫(yī)生比科研人員相對較差?！敝魅蜛表示，他所理解的醫(yī)生做科研，是以臨床中出現(xiàn)的**為出發(fā)點，從一線醫(yī)生的角度，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題?！翱蒲心茏屷t(yī)生插上夢想的翅膀。”

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