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國(guó)內(nèi)可靠性發(fā)展現(xiàn)狀
 國(guó)內(nèi)可靠性發(fā)展現(xiàn)狀分析

可靠性發(fā)展史，就是不可靠教訓(xùn)史。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)產(chǎn)品的可靠性提出越來(lái)越高的要求，可靠性的發(fā)展已到觀念更新、新的可靠性設(shè)計(jì)技術(shù)不斷產(chǎn)生階段?？煽啃匀招略庐惖陌l(fā)展，這是當(dāng)前主流，但也有不和諧處：不重視可靠性、可靠性人才奇缺、沒(méi)有可靠性管理、對(duì)可靠性認(rèn)識(shí)模糊等，嚴(yán)重阻礙可靠性的發(fā)展?？煽啃园l(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，必須引起有關(guān)部門給予高度重視。

1. **企業(yè)和民用工業(yè)在可靠性工作方面發(fā)展不平衡**企業(yè)是一特殊行業(yè)，可靠性的發(fā)展起源于二戰(zhàn)時(shí)期，戰(zhàn)斗機(jī)、炮彈、槍械等的高故障率引起了軍方高層注意，可靠性研究部門因此而產(chǎn)生。我國(guó)軍方借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，對(duì)**產(chǎn)品的質(zhì)量——可靠性問(wèn)題也提出了要求?？煽啃缘陌l(fā)展史就從**企業(yè)開始。**企業(yè)均有駐廠軍代表室，代表各個(gè)軍兵種監(jiān)督產(chǎn)品的研制全過(guò)程。軍代表不僅注重產(chǎn)品性能指標(biāo)，更重視產(chǎn)品的可靠性水平，而且不同時(shí)期的產(chǎn)品研制，根據(jù)可靠性發(fā)展，會(huì)提出更高的可靠性要求。高技術(shù)含量和高可靠性是軍方追求的目標(biāo)。
軍代表室相當(dāng)于軍方設(shè)在**企業(yè)的可靠性管理機(jī)構(gòu)，**企業(yè)也必然設(shè)置可靠性管理機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)應(yīng)，共同保障產(chǎn)品的可靠性。國(guó)此，**企業(yè)可靠性已發(fā)展到觀念更新、技術(shù)更新、向國(guó)際靠攏階段。
民用工業(yè)在改革開放二十多年來(lái)，發(fā)展迅猛，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中已成為一支強(qiáng)大的新軍，占國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比重越來(lái)越大。為了爭(zhēng)市場(chǎng)，研發(fā)快，上市快，見(jiàn)效快，但出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題也就突出。民品和**不一樣，**可靠性達(dá)不到要求，則不能出廠，到不了用戶手中；而民品則是產(chǎn)品上市后，由用戶來(lái)鑒別它的可靠性，有質(zhì)量問(wèn)題后才去維修或退貨，這就給民用企業(yè)代來(lái)信譽(yù)問(wèn)題。沒(méi)有生命力的產(chǎn)品，市場(chǎng)上就無(wú)占有率。民用企業(yè)要重視可靠性才能生存。重視可靠性就必須有投入、要花錢?？煽啃允且粋€(gè)花錢的工程。民用企業(yè)目前處在起步階段（個(gè)別大型民用企業(yè)如華為、中興等除外），企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視這一問(wèn)題。

民用企業(yè)是當(dāng)前可靠性工作的主抓方向。
1. 國(guó)內(nèi)教育部門沒(méi)有設(shè)置可靠性研究和教學(xué)工作
經(jīng)調(diào)查分析，國(guó)內(nèi)除少數(shù)幾個(gè)高等院校設(shè)有可靠性研究機(jī)構(gòu)，有適當(dāng)?shù)目煽啃越虒W(xué)任務(wù)外，絕大多數(shù)高校沒(méi)有可靠性研究和教學(xué)?？煽啃允且婚T系統(tǒng)科學(xué)，綜合科學(xué)和邊沿科學(xué)，應(yīng)該是一門獨(dú)立學(xué)科。大學(xué)生掌握較多的可靠性知識(shí)（如可靠性設(shè)計(jì)技術(shù)、試驗(yàn)技術(shù)、元器件選用及元器件失效分析技術(shù)、信息收集和處理技術(shù)等），將來(lái)找工作和走上工作崗位即可發(fā)揮重要作用。目前，一些企業(yè)需要可靠性人才，但從招生這一渠道是得不到的。教育部門要重視這一問(wèn)題。沒(méi)有可靠性知識(shí)教學(xué)的老師，可以聘請(qǐng)客座教授，慢慢培養(yǎng)自己的教學(xué)人才。先從畢業(yè)生或研究生抓可靠性工程技術(shù)培訓(xùn)，這很容易做到。
可靠性培訓(xùn)、可靠性人才培養(yǎng)應(yīng)成為當(dāng)前教育部門的重點(diǎn)任務(wù)。
1. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)員工盡快補(bǔ)上可靠性知識(shí)：
正因?yàn)楦叩仍盒](méi)有開設(shè)可靠性知識(shí)教學(xué)課程，就必須由企業(yè)來(lái)補(bǔ)上。目前大多數(shù)企業(yè)熱衷于讓員工取得各種上崗證，如會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等上崗證，為什么不可以設(shè)立可靠性知識(shí)培訓(xùn)的上崗證呢？如果沒(méi)有可靠性相關(guān)知識(shí)，則可以說(shuō)，研發(fā)的產(chǎn)品就沒(méi)有可靠性保障?？煽啃允且粋€(gè)花錢的工程，而可靠性培訓(xùn)則是一個(gè)產(chǎn)品可靠性經(jīng)費(fèi)中很小的一部分，這一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)都不愿意付出，今后將會(huì)花更多的經(jīng)費(fèi)去維修、返工。省時(shí)、省力、省經(jīng)費(fèi)，這就是可靠性知識(shí)培訓(xùn)為企業(yè)代來(lái)的好處。
抓根本，抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)更多的可靠性工作者，這是企業(yè)生存的根本所在。

2. 可靠性是設(shè)計(jì)進(jìn)去的，是管理出來(lái)的
根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為產(chǎn)品故障有80-90%是因產(chǎn)品設(shè)計(jì)原因造成的。因此，產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段就抓可靠性是抓源頭、抓根本、抓關(guān)鍵?？煽啃栽O(shè)計(jì)技術(shù)有若干種，而且隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展而發(fā)展，如過(guò)去不被重視的電磁兼容設(shè)計(jì)技術(shù)、接地設(shè)計(jì)技術(shù)、雷擊浪涌保護(hù)設(shè)計(jì)技術(shù)等，目前在電子工業(yè)中已成為關(guān)注焦點(diǎn)?？煽啃栽O(shè)計(jì)技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用，就重點(diǎn)保障了產(chǎn)品可靠性?？煽啃允莻€(gè)系統(tǒng)工程，再抓好元器件正確選用，生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)保障質(zhì)量，采用各種可靠性試驗(yàn)方法，注重元器件失效分析等，這就保障了產(chǎn)品可靠性