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為什么要提高ESD防護(hù)意識(shí)
為什么要提高ESD防護(hù)意識(shí)2．誰(shuí)應(yīng)該參加ESD培訓(xùn)?
培訓(xùn)誰(shuí)? 管理培訓(xùn)部門(mén),管理部門(mén)的支持,流水線管理培訓(xùn),工人,技術(shù)員等都應(yīng)該受到防靜電知識(shí)培訓(xùn)。*新的美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際靜電放電協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)（ANSI/ESD S20.20-1999）把靜電培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)要求及認(rèn)證專門(mén)列出一節(jié)。靜電培訓(xùn)的重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)管理人員、流水線管理人員和工程技術(shù)三種人，但內(nèi)容和要求各不相同。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，除要求懂得靜電**管理要求外，對(duì)靜電基本知識(shí)、防靜電工作區(qū)的要求、靜電敏感標(biāo)記等也應(yīng)有所了解。而對(duì)設(shè)計(jì)師、現(xiàn)場(chǎng)工程師、維修技術(shù)人員等對(duì)靜電就要有**的了解。目前，我國(guó)各類院校除少數(shù)專業(yè)有靜電專業(yè)研究生課程外，中專、大專及本科均沒(méi)有開(kāi)設(shè)靜電專業(yè)課程，僅是物理的電學(xué)中介紹了有關(guān)靜電基本原理一些知識(shí)。但是只要有了這個(gè)基礎(chǔ)，您就能學(xué)好靜電防護(hù)基本知識(shí)。3．靜電對(duì)電子產(chǎn)品損害有哪些形式?
靜電的基本物理特性為：吸引或排斥，與大地有電位差，會(huì)產(chǎn)生放電電流。這三種特性能對(duì)電子元件的三種影響：
1．靜電吸附灰塵，降低元件絕緣電阻（縮短壽命）。
2．靜電放電破壞，使元件受損不能工作(完全破壞)。
3．靜電放電電場(chǎng)或電流產(chǎn)生的熱，使元件受傷（潛在損傷）。
4．靜電放電產(chǎn)生的電磁場(chǎng)幅度很大（達(dá)幾百伏/米）頻譜極寬（從幾十兆到幾千兆），對(duì)電子產(chǎn)器造成干擾甚至損壞（電磁干擾）
如果元件全部破壞，必能在生產(chǎn)及品管中被察覺(jué)而排除，影響較小，如果元件輕微受損，在正常測(cè)試下不易發(fā)現(xiàn)，在這種情形下，常會(huì)因經(jīng)過(guò)多層之加工，甚至已在使用時(shí)，才發(fā)現(xiàn)破壞，不但檢查不易，而且其損失亦難以預(yù)測(cè)。要耗費(fèi)多少人力及財(cái)力才能清查出所有問(wèn)題，而且如果在使用時(shí)才察覺(jué)故障，其損失將可能巨大。4．靜電對(duì)電子產(chǎn)品損害有哪些特點(diǎn)？
(1). 隱蔽性
人體不能直接感知靜電除非發(fā)生靜電放電,但是發(fā)生靜電放電人體也不一定能有電擊的感覺(jué),這是因?yàn)槿梭w感知的靜電放電電壓為2－3KV,所以靜電具有隱蔽性。
(2). 潛在性
有些電子元器件受到靜電損傷后的性能沒(méi)有明顯的下降，但多次累加放電會(huì)給器件造成內(nèi)傷而形成隱患。因此靜電對(duì)器件的損傷具有潛在性。
(3). 隨機(jī)性
電子元件甚么情況下會(huì)遭受靜電破壞呢?可以這么說(shuō)，從一個(gè)元件產(chǎn)生以后，一直到它損壞以前，所有的過(guò)程都受到靜電的威脅，而這些靜電的產(chǎn)生也具有隨機(jī)動(dòng)性性。其損壞也具有隨機(jī)動(dòng)性性。
(4).復(fù)雜性
靜電放電損傷的失效分析工作，因電子產(chǎn)品的精、細(xì)、微小的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)而費(fèi)時(shí)、費(fèi)事、費(fèi)錢(qián)，要求較高的技術(shù)并往往需要使用掃描電鏡等高精密儀器。即使如此，有些靜電損傷現(xiàn)象也難以與其他原因造成的損傷加以區(qū)別，使人誤把靜電損傷失效當(dāng)作其他失效。這在對(duì)靜電放電損害未充分認(rèn)識(shí)之前，常常歸因于早期失效或情況不明的失效，從而不自覺(jué)地掩蓋了失效的真正原因。所以靜電對(duì)電子器件損傷的分析具有復(fù)雜性