醫(yī)學論文寫作中事物間的相互關(guān)系
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一：遞進關(guān)系，有些醫(yī)學論文寫作材料之間的次序不可隨意顛倒，遞進關(guān)系就是這樣，這些醫(yī)學論文寫作材料之間是一種一層比一層深入的關(guān)系，顛倒了就會造成醫(yī)學論文寫作邏輯混亂。我們認識的不斷深化。遞進關(guān)系處理得好，就能造成步步深入，醫(yī)學論文寫作道理猶如剝繭抽絲，愈轉(zhuǎn)愈雋。
二：接續(xù)關(guān)系。醫(yī)學論文寫作前一部分與后一部分有直接的邏輯聯(lián)系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待后面續(xù)接，不可中斷。
三：對立關(guān)系。醫(yī)學論文寫作文章論述的事理是對立統(tǒng)一體。為正反、表里、前后、質(zhì)量、勝負、成績?nèi)秉c等等。醫(yī)學論文寫作有聯(lián)系又有區(qū)別。醫(yī)學論文寫作論述的重點在于闡明它們是辯證的統(tǒng)一，不能將醫(yī)學論文寫作孤立地對待。那么在醫(yī)學論文寫作論述時，就不能強調(diào)了一面而忽略了另一面。
由于醫(yī)學論文寫作學員理論功底不很深厚；辯證醫(yī)學論文寫作思維的方式掌握得不是很好，所以，往往在醫(yī)學論文寫作的撰寫中犯片面性錯誤，為強調(diào)某一醫(yī)學論文寫作事物的作用，就把其說得好得不得了，醫(yī)學論文寫作通篇都是正面材料，沒有任何不足之處；而要否定某一醫(yī)學論文寫作事物，就把其說得差得不得了，醫(yī)學論文寫作通篇都是反面材料，沒有任何醫(yī)學論文寫作的長足之處，這種醫(yī)學論文寫作從結(jié)構(gòu)的角度來說是層次失衡，有悖常理。
總之，理清了醫(yī)學論文寫作事物間的相互關(guān)系，并在醫(yī)學論文寫作結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)出來，文章的醫(yī)學論文寫作眉目就清楚了。
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