經(jīng)過“電化”后的普通生物顯微鏡，不僅保留原有的各種放大率，而且又增加了CCD頭所特有的對(duì)可見光和非可見光以及X光均能靈敏感像的特性。因此，它不僅為生物顯微實(shí)驗(yàn)的**帶來了新思路，而且為拓展物理實(shí)驗(yàn)的空間、實(shí)現(xiàn)儀器跨學(xué)科的綜合應(yīng)用開辟了廣闊的前景。
 
從整個(gè)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的儀器配備來看，僅在“布朗運(yùn)動(dòng)”演示實(shí)驗(yàn)中用到生物顯微鏡。但由于“電化”前的生物顯微鏡只能個(gè)體觀察，不能師生共享裝片內(nèi)容，因此絕大多數(shù)教師棄之不用，以摸擬的布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器來取代。作為生物實(shí)驗(yàn)專門配置的顯微鏡，很難在物理實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮作用。

經(jīng)“電化”而成的生物顯微鏡，卻成了物理實(shí)驗(yàn)的新秀。它不僅把“布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”從不得意而為之的“摸擬演示”拉回到由大屏幕顯示的“真實(shí)演示”，師生可以在電視畫面中領(lǐng)略到真真的“布朗運(yùn)動(dòng)”；利用它對(duì)紅外光靈敏的像感特征而設(shè)計(jì)的“紅外泊松亮斑”演示實(shí)驗(yàn)裝置，把實(shí)驗(yàn)間距從弧光的7公里、氦氖激光的6--8米縮短到紅外光的1.2米，從而不僅實(shí)現(xiàn)了可以在講臺(tái)上演示的目標(biāo)，也避免了弧光或激光可能給學(xué)生帶來的傷害。

通過紅外發(fā)射管的點(diǎn)亮與遙控器的動(dòng)作在“電化”后的顯微鏡終端顯像狀態(tài)的比較，又可以用來演示說明紅外遙控器的工作原理；利用CCD頭在低照度下對(duì)X線激發(fā)的屏光圖簡(jiǎn)接攝像的原理，只要在顯微鏡鏡頭處做一個(gè)帶有螢光屏的暗盒，入射光源改成X射線，我們以可以解決X射線實(shí)驗(yàn)中的**和可見度的兩大難題。